临近学期结束，9712和9719的全体学生举办一场“电磁学的现代应用”学习心得报告会。电磁学组部分教员和教务系统有关领导参加了观摩教学。报告会内容涉及磁电子学、纳米电子学、新磁性材料、现代兵器、磁医学、压电效应新应用，物理方法和对称原理等（部分报告题目附后），既有日常生活中电磁现象的解释，又有当代前沿课题的探讨，还有书中物理方法、麦克斯韦方程和习题的研究。报告会气氛热烈，题目各异，内容新颖，开拓视野，增强兴趣。报告者准备充分，发言热烈，说理清楚、表达简洁。学生的精彩发言，博得听众阵阵热烈掌声，给每个人都留下了深刻的印象。报告会的第二天，学校广播了学生对这次报告会的积极评价：“这次活动让同学们增长了科技知识，增强了科学创新的素质。”观摩教学的老师和副教务长程福臻教授都充分肯定了这次报告会。

学生的主要收获是：1、学生通过选题、查阅文献、小组讨论、大会发言、书写小论文等过程，培养了自己独立解决问题的能力；2、学会如何应用已学过的电磁学基本理论去解释说明新的电磁现象和高技术原理；3、巩固和加深了基础知识的学习和应用；4、学到了一整套物理方法。

这次报告会获得成功的原因是：1、学生主动自觉学习，准备充分。全班60人参加了报告会，大会发言21人，书写小论文50人。同学们自愿参与，自己调研，自己提出问题并回答。例如，白凯同学应用安培力解释了现代兵器电磁炮的工作原理，郭皓和范剑淼同学翻阅大量资料，用简短语言准确表达了“磁电子学”的概念和巨磁电阻的应用。郭奇勋同学用辉光放电解释等离子管平板显示技术原理，等等，不一一例举。2、主讲教员要掌握大量的科研前沿信息，随时给学生以准确的指导，不同的学生用不同的方法指导。3、不断引导和启发学生的学习兴趣。这是从授课一开始就必须重视的一个问题。教员良好的教学素养，较有成效的教学研究和教学改革的实践探索，授课中采用本文开头所述的那些做法，都可以提高学生的学习兴趣。学生说：“由老师要我们学变为我们要学。”

注意事项有：1、阐述现代应用必须与经典电磁学相联系，强调学生应用所学的基础知识去解释说明电磁学的一些最新应用。2、书写小说文的要求要具体，包括字数、格式、进度、奖励等。