教 学 简 报
第 239 期
1999�2000年秋季期中教学检查情况通报
抓 过 程 管 理 促 教 学 质 量
满意和比较满意的课堂与总数的92.2%
为配合学校的专业技术职务评审工作，使专业技术职务评定与教师的教学效果联系起来，从而调动教师的教学积极性，提高教学效果，这次期中教学检查的重点为所有申报正、副高级职务的教师所承担的本学期全部课程。
这次期中教学检查的参检课堂总数为
131门，除15个课堂因问卷数不足10个而未统计外，其余116个参检课堂都参加了统计计分。81个课堂学生给予了“非常满意”的评价，“非常满意”课堂的前30名是：|
序号 |
课号 |
课程名称 |
教师 |
班级 |
问卷数 |
|
1 |
262801 |
★符号计算系统 |
张韵华 |
96010 |
37 |
|
2 |
124003 |
★普通化学 |
赵化侨 |
99100 |
104 |
|
3 |
204201 |
★连续介质力学 |
杨海洋 |
96201 |
10 |
|
4 |
257802 |
★普通物理(B2) |
熊曹水 |
9814.20 |
68 |
|
5 |
90409 |
机械制图(非机类) |
俞巧云 |
99110 |
36 |
|
6 |
24004X |
科技交流与现代国际法 |
冯江源 |
X0006 |
20 |
|
7 |
140501 |
★固体物理 |
蔡维理 |
96144 |
18 |
|
8 |
2303A5 |
体育(3) |
金广江 |
9803.09 |
32 |
|
9 |
230303 |
体育(3) |
曹定汉 |
9801.06 |
29 |
|
10 |
80601 |
★遗传学 |
徐卫华 |
98080 |
70 |
|
11 |
191801 |
配位化学 |
张祖德 |
96190 |
26 |
|
12 |
215903 |
模拟集成电路 |
王以孝 |
97110 |
56 |
|
13 |
140801 |
功能材料工学 |
姚连增 |
97144 |
17 |
|
14 |
33801 |
★量子化学(1) |
陈东明 |
96030 |
61 |
|
15 |
215401 |
电子技术实验 |
姜鸣 |
9711 |
50 |
|
16 |
216301 |
16位微机原理实验 |
郭明明 |
96074 |
42 |
|
17 |
2303B1 |
气功 |
白书军 |
9801.06 |
30 |
|
18 |
25660c |
四级物理实验 |
霍剑青 |
97224 |
12 |
|
19 |
190101 |
★无机化学(A1) |
张祖德 |
9903.12 |
139 |
|
20 |
240213 |
★政治经济学原理 |
路 平 |
98180 |
23 |
|
21 |
190701 |
★分析化学(A) |
李龙泉 |
9803.09 |
70 |
|
22 |
255703 |
★电动力学 |
吴 强 |
97071 |
27 |
|
23 |
11301 |
★微分几何 |
陈 卿 |
9701.24 |
49 |
|
24 |
257805 |
★普通物理(B2) |
刘金英 |
98060 |
130 |
|
25 |
257803 |
★普通物理(B2) |
刘之景 |
9812.09 |
69 |
|
26 |
105901 |
控制系统设计 |
吴 刚 |
96100 |
51 |
|
27 |
190702 |
★分析化学(A) |
朱玉瑞 |
9814.20 |
43 |
|
28 |
124002 |
普通化学 |
刘 卫 |
99071 |
40 |
|
29 |
31401 |
物理化学实验(2) |
柯燕雄 |
96030 |
36 |
|
30 |
2303A2 |
足球 |
曾文 |
9811.08 |
31 |
在116个课堂中，非常满意（4.5分以上）的课堂占69.8%，比较满意（4.0~4.4分）的占22.4%，合格（3.0~3.9分）的占7.8%，没有不合格课堂。这些数据充分表明申报高级专业技术职务的绝大多数老师能在艰苦的环境里默默奉献并取得了良好的教学效果。他们不断调整教学方法，改革教学内容，注重学生能力的培养，得到了学生的好评。学生们反映熊曹水老师的《普通物理》采用启发式教学，加强能力培养，深受大家欢迎。这次期中教学检查中，各系、教学部领导和教学秘书的大力支持和积极配合，深入课堂听课，召开学生座谈会。例如高分子系的教学主任何平笙老师和教学秘书熊文老师工作非常认真，每学期积极召开学生座谈会，并向教务处呈送书面的座谈会记录。该系学生在座谈会上，提出希望学校增开计算机应用方面的课程，解决上机和上网困难的问题；要求外语方面加大听力和口语能力的培养。有些教师还建议多招留学生，认为这不仅可以帮助学生提高外语水平，还可增加学校的人文氛围。
本次课堂教学效果调查采取向学生发放卡片的形式，由机器阅读。调查结果的统计在过去简单平均的基础上加以改进。据专家测评，样本数大于
30的统计结果比较准确。以后我们还将继续聘请专家提供更加科学先进的教学质量评估方案，以便公正客观地对教学效果进行评价。总之，这次课堂教学效果的调查结果是令人满意的。我们希望广大教师继续努力，再接再励，为创世界一流大学，培养跨世纪人才奉献自己的一份力量。
教务处汪晓峰供稿
附:116个参检课堂教学效果一览表