中国科学技术大学本科教育

教 学 简 报

第24期(总第367期)2004年11月12日 中国科学技术大学教务处编

重视学生意见 改进教学效果

——院系对学生问卷调查的反馈

2004年上半年本科教学检查结果已经公布，其中教学质量学生问卷评分优秀的156门课程，教务处已在教学简报上通报表扬。为提高整体教学水平，更具体地反映学生意见，9月28日学校对2004年上半年本科教学质量学生问卷评分较低或意见较集中的30门课程，分发了教学效果警示通知书，详细地将学生对该门课的主要意见及各项评分情况反馈给院系领导和任课教师。截止到11月1日相关院系全部进行了回复。

一、学生提出的主要问题有：

1.老师讲课重点不够突出，希望表述清楚，讲解详细。

2.照本宣科，希望多联系实际，多讲一些例题，提高学生实际操作能力。

3.PPT使用过多，学生不适应，希望多一些板书和讲解。

4.方言重，学生听不清；板书不够清晰、有序。

5.希望多与学生沟通，活跃课堂气氛。

6.教材选用不合适，希望更新教材。

7.改进考核方式。

二、院系采取的措施：

各相关院系接到教学警示通知书后，积极采取措施进行改进。院系领导与任课教师谈话，交流学生反映的问题，共同讨论改进方法；院系领导和督导老师去课堂听课，提出改进建议；对于缺乏教学经验的年轻教师，系里安排教学效果优秀的老师具体指导；对于因年龄大或科研任务重不适宜本科教学的老师，将不再安排教学任务；对于因课程设置不合理以及管理环节问题，引起学生意见的，有关单位将注意改进；更有院系已开始实行制度化的教师听课制度。

三、任课老师认真对待学生意见，将采取以下改进措施：

1.充分考虑同学的建议，将板书写清楚，将问题讲清楚，进一步提高教学质量。将根据课程内容的需要采用板书和PPT相结合的教学方式。

2.基础知识内容方面再讲解细致些，增加和学生多沟通，增加课堂提问次数，注重启发，利用现代教育理念与手段改进教学。

3.充分加强备课环节，保证教学效果。

4.积极参与院、系、教研室组织的教学研讨，充分听取学生和相关课程教师对教材改革的建议，适时更新教材。

5.虚心向优秀教师取经，尝试新的教学方法，活跃课堂气氛。

6.努力学习普通话，改善教学效果。

7.花更多精力与时间投入教学，保证教学效果有明显改观。

教学检查的目的是找出问题，积极改进，不断提高教学效果。从这次开展教学效果警示工作和院系对教学效果警示的反馈可以看出，学校、教务处、院系和任课老师对学生的意见非常重视，充分尊重和信赖学生，把学生意见作为改进教学效果，提高教学质量的重要参考。本学期课堂教学质量学生问卷测评工作已部分开展，希望同学们认真对待每一张评估表，客观公正地为老师、更为了自己，给出中肯的评价。

教 务 处