中国科学技术大学本科教育
教 学 简 报
第15期(总第407期)2006年9月20日 中国科学技术大学教务处编
程福臻教授当选为全国高校
《电磁学》教学研究会理事长
2006年8月6日至10日，全国高校《电磁学》教学研究会2006年年会在南昌大学召开，来自全国高校约120名代表参加了会议。大会特邀北京大学赵凯华教授和我校国家同步辐射实验室刘祖平教授作特邀报告。我校《电磁学》课程组派出8位老师参加了会议，叶邦角教授作了《多元化电磁学教学》的大会报告，张璞扬教授、张扬教授和林渲滨副教授分别就多媒体教学、双语教学和教学改革等方面作了专题报告和发言。
在本次会议上， 我校程福臻教授当选为全国高校《电磁学》教学研究会理事长， 叶邦角教授当选为常务理事。
《电磁学》课程组召开教学研讨会，倡导每一位任课老师
都参与“爱心工程”
2006年9月14日下午， 理学院《电磁学》课程组召开教学研讨会。担任本学期《电磁学》课程的18位老师参加了会议，叶邦角教授主持了会议。
叶邦角教授首先祝贺程福臻教授被评为国家级教学名师并当选为全国高校《电磁学》教学研究会理事长。接着介绍了暑假在南昌召开的全国高校《电磁学》教学研究会年会的情况。他说，我校电磁学教学在全国影响越来越大，主要体现在我校《电磁学》课程组在教学改革、多媒体教学、双语教学、年轻教师培养、课程组建设等一系列方面走了在全国高校的前例，并做出许多卓有成效的成果。
程福臻教授介绍了他到北京参加国家级教学名师授奖的一些情况。他说获得国家级教学名师是整个《电磁学》课程组的荣誉。国务委员陈至立代表温家宝总理对他们表示祝贺并发表了重要讲话。接着，程福臻教授把本学期开学以来他到各课程听课的情况做了介绍，对其中4位老师的课程教学比较满意。其他老师也都很有特色。最后他提出了一些建议。
叶邦角教授介绍了对电磁学课程教学的基本要求，以及对一些内容的选择等做了统一的安排。建议大家在教学过程中，要极大地调动学生的积极性，增加内容的科学性和趣味性，与学生加强互动等。根据学校最近提出的“爱心工程”，建议每位任课老师积极参与关心学习有困难的同学的“爱心工程”中。戚伯云教授、张玉民教授等也提出了一些具体的办法，强调不仅要教好书，而且要育好人。最后在大家热烈讨论的基础上，形成以下几点建议：
(1) 任课老师与学生交朋友，课后多与同学们交流，及时了解学生的学习状况。
(2) 同班主任作好沟通，了解班级中哪些同学的学习存在困难，平时上课及时注意这些学生的学习情况，更加关注这些同学。
(3) 增加课堂的趣味性和互动，活跃课堂的气氛，让学生参与课堂的教学过程。
大家一致认为“爱心工程”不仅仅是教学管理人员和班主任的事情，也应该是所有任课老师的事情，教学组倡导全校任课老师都参与“爱心工程”，真正做到教书育人。
《电磁学》教学组TA管理和考核办法出台
由于从本学期开始，助教纳入了教务处管理，并且研究生可以同时担任TA和RA，因此使我们有条件对TA们提出更高的要求，《电磁学》课程组在大家讨论的基础上，出台了下列的TA管理和考核办法，最大限度地发挥助教的作用。
中国科学技术大学理学院《电磁学》
课程助教岗位职责和考核办法
为了更好地做好本科教学工作，提高教学质量，严格考核，发挥研究生对教学的辅助作用， 中国科学技术大学《电磁学》教学组在学校助教岗位责任的基础上，制定本教学组助教的岗位责任书细则，对本课程助教进行统一管理和考核。
一、《电磁学》助教的岗位基本职责和要求：
（1）100%随堂听课，了解教学进度和内容，特殊情况必须向主讲老师请假。
（2）每周一次固定时间和地点的答疑和辅导。
（3）一个学期安排4-6的习题课和讨论课。
（4）100%批改作业，批改要认真仔细。
（5）参加监考和评卷工作。
（6）主讲教师布置的其他与教学相关的工作，如小论文和教学参观等工作。
二、《电磁学》助教岗位的考核办法：
(1) 主讲老师按助教岗位的完成情况给出评定。
(2) 教学组对助教工作（包括对作业批改、答疑、习题课等）的抽查情况。
(3) 所任班级学生（或班委）的意见。
教学组综合以上三部分对每个助教进行评估，分别给出优秀、合格和不合格。对评定为优秀助教者，教学组将给予奖励，并推荐为下学年《电磁学》课程的助教或优先推荐给其它教学组；对评定为不合格的助教，将给予批评并扣除部分助教酬金，严重的给予通报批评，并建议不再适合担任助教工作。
三、助教的部分岗位任务表：
| 助教信息 （姓名/学号/email） |
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| 上课班级/时间/教室 |
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| 每周习题答疑/时间/教室 |
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| 上习题课时间教室 （本栏在学期结束前填写） |
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| 承担的其它任务 |
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| 主讲教师评价 |
优秀 |
合格 |
不合格 |
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| 课程组综合评价 |
优秀 |
合格 |
不合格 |
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理学院 叶邦角
责任编辑：姜萍