10月26日上午，“教与研”论坛第十三期教师教学创新大赛备赛专题活动在第一教学楼1203教室举行。教务处教师教学发展中心邀请全国高校教师教学创新大赛国赛一等奖获得者张艳教授带来“从课堂到赛场：教学创新大赛的备赛实践”主题报告。全校40位教师参与现场活动，围绕教学创新开展交流研讨。
报告聚焦“认识教创赛、从课堂到作品、赛场的后半篇” 三个议题。张艳教授系统梳理了教学创新大赛的演进脉络与赛道设置，结合课程建设实践，重点解读了创新成果报告、课堂实录、现场汇报等参赛材料的撰写规范，提出应以课程目标、学情分析、创新举措、创新成效为主线构建大逻辑闭环，同时在创新举措部分构建小逻辑闭环。强调教学创新须立足教学真实问题，注重过程性证据与数据支撑。她还从教学学术视角分析了备赛中的常见误区，如成果报告学术化、重结果轻过程、成效缺乏实证支撑等，并分享了 "积累、学习、整理、打磨" 的备赛路径。
与会教师就如何设计课堂教学活动以提升学生参与度以及AI智能体如何有效赋能课程教学展开讨论。张艳教授就学生参与度的评价维度给出了具体阐释，同时建议课程主讲教师理解通用大模型在本课程领域内擅长与不擅长的方面，在其不擅长的方面搭建课程智能体以有效赋能课程教学。
本次论坛以教学创新大赛为借鉴、以课堂教学为根本，不仅给未来参赛的教师提供了备赛参考，也帮助与会教师厘清了教学创新的内涵与边界，为深化课堂教学改革、提升人才培养质量提供助力。
