大规模在线课程(简称:MOOCs课程)是近年国际高校教育改革的新方向和新趋势,MOOCs课程均由著名教授任教,课程内容新颖,编排精良。2020年秋季学期,我校精选了“中国大学MOOC”、“智慧树”、“超星尔雅”、“美国教育联盟”等平台上共21门课程,这些课程纳入我校核心通识类课程体系。MOOCs课程修读管理规定参照我校相关课程的修读管理规定执行。本科1-4年级学生均可积极选修,体验线上学习、线下翻转、线下考试(线上考试视情况做为备选方案)。

选修课程清单
课程平台 课号 课程名称 学分 任课教师 互动形式 线下见面课安排
中国大学MOOC CHEM1503M 化学实验安全知识 2 冯红艳等 线下翻转线下考试
智慧树 COMM1501M 现代媒介素养 1.5 李广欣 直播互动+线下翻转 请见附件四
HS1540M 城市与文化遗产 1.5 夏增民
HS1541M 唐诗宋词人文解读 1.5 李康华
HS1542M 过去一百年 1.5 冯玮
HS1543M 孙子兵法中的思维智慧 2.0 于凡
HS1544M 批判性思维 1.5 王彦君
超星尔雅 ESS1501M 航空与航天 1.0 艾剑良
HS1508M 通识写作:怎样进行学术表达 1.0 欧阳晓莉
HS1509M 经济与社会:如何用决策思维洞察生活 1.5 寇宗来
HS1510M 今天的日本 1.5 贾成厂
HS1511M 文学与伦理 1.0 何怀宏
HS1512M 犯罪与文明 1.0 汪明亮
HS1513M 公共治理与非政府组织 1.0 徐家良
HS1514M 逻辑学导论 1.5 熊明辉
HS1515M 新兴时代下的公共政策 1.0 赵德余
HS1516M 中国道路 1.0 李占才
HS1539M 中国现代文学名著选讲 1.0 段怀清
HS1555M 古代名剧鉴赏 1.5 陈维昭
美国教育联盟 INEE1503M 人工智能应用 2.0 Mark Stewart等 线下翻转线下考试
INEE1504M 智能制造 2.0

课程简介(按照课号排序)


  • 化学实验安全知识

    本课程主要包含化学实验室个人安全防护、常见化学实验室事故应急处理办法、公共实验安全、消防安全知识、化学危险品分类与鉴别、无机,有机的分类与使用、化学实验室废物处置办法、化学实验室用气、用电、用水安全知识、大型仪器管理与使用安全等内容。


  • 现代媒介素养

    今天的人们无时无刻不沉浸在媒介的海洋之中,媒介也开始成为越来越多人的“亲密伙伴”,甚至是“忠实伴侣”。移动互联网的发展,已构建了一种如影随形的媒介与人的关系。 媒介的发展实在是太快了,无论是在广度还是在深度上;然而处于我国社会迅速转型、急剧变革时代的很多人,似乎没有做好准备。理念发展已被媒介现实的发展远远甩在后面,所以会有抢盐风潮、所以会有网络谣传…… 这样的环境下,媒介素养这个概念就越发显得重要。能否正确理解媒介、理解媒介信息、理解面对它们的方法,决定了如何去认识、去利用媒介,从而使媒介成为公民自我管理的助手,而不是为媒介所奴役。而这正是“现代媒介素养”一课所努力追求的目标。


  • 航空与航天

    本课从航空航天概论、飞机的构造、飞机飞行的原理、直升机、无人机、航天飞行器、飞机动力装置等内容来全面展示现阶段航空与航天方面的科学成果。通过这些内容的学习,让学生对飞机这一复杂的工程系统及其设计过程有一个基本而全面的了解。


  • 通识写作:怎样进行学术表达(原《学术论文写作漫谈》升级版)

    写作在大学生活中具有根本性的意义。在研究型大学中,学术是大学生活的一种训练方式,而写作则是学术的主要呈现方式,写作能力是学生培养的重要环节,应贯穿于本科教育的全过程。学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和独立学习的能力。本课程由来自不同专业的擅长学术写作的教师,指导学生在写作中如何形成问题意识,如何组织布局,如何分解问题以及如何考虑读者。


  • 经济与社会:如何用决策思维洞察生活

    如何让经济学脱离黑板,回归现实?如何让决策更理性,生活更美好?“经济与社会”课程,从企业、家庭,社会等角度切入,结合生动鲜活的案例、情景式教学、启发式讲解,带你从“决策者”视角理解各种社会现象,从全新的视角理解经济学思维和原理,使经济学变成一门知行合一的行动科学。


  • 今天的日本

    日本是与我国一衣带水的邻邦,也是需要我们了解和学习的对象。本课程的授课老师立足于自己真实的生活体验,介绍了日本的地理位置、历史文化、政府与外交政策,以及近年来经济和科技的发展,人民的思维与生活方式变化,向同学们展示了一个真实而完整的日本。


  • 文学与伦理

    伟大的文学作品能形象和鲜明地体现人们对生命意义和价值理想的探求。北京大学何怀宏教授以19世纪俄罗斯文学为中心,着重分析陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰的长篇小说,探讨近现代文学及其中反映出来的现代人的道德困境和选择。听者将从陀思妥耶夫斯基“上帝死了,是否什么都可以做?”之问出发,反思人类的伦理困境,开启一场艺术与理性的完美融合之旅。


  • 犯罪与文明

    课程旨在通过对各犯罪学理论的介绍,结合刑事立法、现实中的犯罪现象,在对以上问题进行解答的同时,培养各专业学生树立正确的犯罪原因观、犯罪现象观,从而理性看待现行刑法及刑事政策的作用,为构建安定有序的和谐社会尽一份力量。


  • 公共治理与非政府组织

    NGO,是非政府组织(Non-Governmental Organization)的英文缩写,它是指是一个不属于政府、不由国家建立的组织。其语境特指非商业化、合法的、与社会文化和环境相关的倡导群体。 面对着纷繁复杂的各种情境,人口与信息爆炸为政府管理带来挑战,为更科学和高效地应对多样突发状况,借助非政府组织力量是明智的选择。本课程将全面解析非政府组织的概念与特性、作用与功能、发展与改革,带领学生理解这一公共治理中必不可少的力量。


  • 逻辑学导论

    如果你正想了解“苏格拉底必死”的推论,如果你纠结于“理发师悖论”解决,如果你困惑于“白马非马”的论证,如果你想锻炼你的思维能力,如果你想在辩论赛中大放异彩,如果你想在未来的求职考试中占得先机,如果……中山大学知名逻辑学教授熊明辉老师,用清晰严谨、幽默风趣的风格为大家呈现出不一样的逻辑学导论。


  • 新兴时代下的公共政策

    课程全面、系统地介绍了当代公共政策分析领域的概念、范畴、原理和分析方法,客观、公正地评析了国内外公共政策领域的代表性人物及其标志性成果。通过政治学和行政学的原理及模型分析对国家、地方和团体层面的政策制定、执行与影响,为学生提供了一个了解国家政策的新视角。


  • 中国道路

    《中国道路》是“中国系列”思想政治理论课之一。课程以大家风范、学科前沿的视角,围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念和具有中国特色社会主义的政治、经济、文化、社会、生态五大建设,阐释中国道路。该课程的开设有助于拓展学生的视野,改善知识结构,从不同的学科角度理解中国道路、中国智慧,正确认识世界和中国发展大势,了解我国社会改革与发展的实践与进程,增强民族自信心和自豪感。


  • 中国现代文学名著选讲

    《中国现代文学名著选讲》一课,旨在通过对20余位中国现代代表性作家的作品进行阅读、分析与阐释,来帮助阅读-学习者在文本阅读基础之上体验中国现代语文以及现代文学的抒情、叙事与审美特质。所选作家及阅读文本,兼顾现代语文的发生与发展、性别、教育背景等因素,同时亦对阅读文本的主题、文体等有所考量,譬如胡适、陈寅恪等人的文本,即是兼顾现代思想与现代文学之间的互动生成的历史语境;此外,亦兼顾留学生与跨语境叙事文本之间的现代关联,以启发、扩展阅读-学习者对于现代语文的进一步思考。

    《中国现代文学名著选讲》一课关注现代语言、现代文体形式与现代文学之间的互动共生关系,关注现代文学与传统文学之间的内在张力以及传承对话关系,关注现代文学与世界文学之间的对话关系,关注现代文学话语与其他现代话语之间的关系,关注小语文与大语文、国别语文与世界语文之间的互动共生关系。


  • 城市与文化遗产

    《城市与文化遗产》以中国最为典型的历史城市为考察对象,立意(1)从城市发现历史;(2)从城市规划、建设、发展的角度,探究城市与环境、政治、经济和人的关系,发现城市中的历史遗存和文化遗产,展示中国特色城市的景观、风貌和个性;(3)进而探索延续城市文脉,发扬城市文化精神,创建宜居、文明、繁荣、秩序新型城市文明的新途径。


  • 唐诗宋词人文解读

    《唐诗宋词人文解读》讲什么?讲人,讲文,讲唐诗宋词中蕴含的人文精神,从中获得人生感悟、生活智慧。《唐诗宋词人文解读》课堂幽默风趣,原来唐诗宋词也可以这样学,相信它绝对是一门你值得拥有的课程,欢迎大家加入唐诗宋词人文解读课堂,让我们一起笑傲唐诗宋词的江湖!


  • 过去一百年

    过去一百年,是不断走向经济全球化的一百年;过去一百年,是唯一资本主义和社会主义并行与矛盾的一百年;过去一百年,世界上先后出现了几个“热点”。形成“热点”的要素是什么?如何通过对这些要素的分析,培养观察国际政治的眼光?总之,不了解过去一百年,我们难以认清现实。不尊重历史,终将被历史淘汰。


  • 批判性思维

    批判性思维(critical thinking)是20世纪70年代末以来,首先在北美和欧洲国家进入大学课堂的一门通识课,旨在培养分析、理解和论证能力,提高表达、交流和合作的效率,培育各行各业的领导者和佼佼者。


  • 孙子兵法中的思维智慧

    本课程以《孙子兵法》书中的思想观点为依托,结合大量事例分析,重点讲授思想的内涵和运用。课程内容中包含有大量的事例,涉及军事、政治、商业、外交、体育等各个领域。由于事例的涉及面较广,所以总能找到学生感兴趣的切合点,从而引导学生建立正确的世界观和人生观,学习分析问题的方法论。


  • 古代名剧鉴赏

    本课程讲述了戏曲的发展历史,并分为多个专题进行了深度分析,例如王实甫与《西厢记》、洪升与《长生殿》、孔尚任与《桃花扇》、纪君祥与《赵氏孤儿》、汤显祖与《牡丹亭》等,课程内容丰富,对初步学习和了解古代名剧的学生来讲具有重要引导作用。


  • 人工智能应用

    人工智能应用课程主要讲述人工智能技术在企业中的应用,目的是把人工智能技术嵌入到企业核心业务中。通过本课程你可有学习如何建立、应用和监测预测数据流来解决诸如欺诈识别、客户流失建模、供应链优化和预见性维护之类的问题。本课程由美国的高级工程师组成的团队来讲授。


  • 智能制造

    AI已经逐渐成为智能制造的使能技术,如果没有AI技术,就不会有真正的智能制造,顶多是现在的工业自动化。通过本课程,学生将会学习AI技术是怎样在智能制造的各个环节运用的:节省成本、提高生产效率及提高产品质量方面。本课程由美国专事于智能制造领域的高级工程师团队授课,本团队的其他AI课程可在AAFIE官网查到。

一、选修办法

登录综合教务系统主页,进入选课界面。在公共选修课程/自由选修课程里查找选课。原则上,每个学期最多选修1门mooc课程,学生在校期间修读的mooc课程应不超过4门。

我校教务系统MOOC选课截止时间为2020年9月18日18:00,我校教务系统MOOC补退选截止时间为2020年9月25日18:00。

2020年9月27日我校选课系统与学习平台进行选课名单对接。选课结束后不再受理选课及退课申请。最终课程名单以我校教务系统为准。

如果在学校综合教务系统进行了选课而且过期没有退课,又没有到相应课程平台进行注册选修,最终成绩将记为旷考。

我校系统与学习平台进行选课名单对接后,同学们分别在相应的平台进行注册登录并选课,以便能顺利进入学习进程。在各平台按照本校教务处提供的选修课程清单选课,不在选课清单的课程不予认定学分,各门课程的开课时间、结课时间、考试时间均以各平台该门课课程组公布的时间为准。

注:请务必使用学号注册登录,并保证手机和email信息与本校综合教务系统一致且有效。非学号登录、email或手机信息缺失或错误等等,将会导致错过教学考试通知、成绩缺失等严重后果。

“中国大学MOOC”:

“中国大学MOOC”秋季学期在2020年9月18日启动。待任课教师导入选课学生名单后,学生登录选课平台,从“学校云”端口进入后进行“学生认证”。认证通过后即可在平台进行课程学习。若认证出现问题可联系任课教师冯红艳老师。

“智慧树”:

“智慧树”秋季学期在2020年9月18日启动。平台根据学校提供的学生名单进行批量处理,未在学校教务系统选课的同学无法在平台进行选课操作及课程学习。选课结束后,学生登录智慧树平台或在平台下载“知到”app根据学习手册进行课程学习。操作具体办法请见附件一附件二

“超星尔雅”:

“超星尔雅”秋季学期在2020年9月18日启动。平台根据学校提供的学生名单进行批量处理,未在学校教务系统选课的同学无法在平台进行选课操作及课程学习。选课结束后,学生登录超星尔雅进行课程学习。操作具体办法请见附件三

“美国教育联盟”:

登录学校综合教务系统主页,进入选课界面。在公共选修课程/自由选修课程里查找选课。选课和学习过程中如有疑问,可联系创新与创业学院骆老师(办公电话:0551 63600988,邮箱:nwluo@ustc.edu.cn)。

二、学习办法

“中国大学MOOC”:

课程采取线上学习与线下考核相结合的方式进行。学生在线学习课程,线下则根据任课教师的具体课程安排,参加见面课程答疑,助教答疑或小组讨论等。

课程有线下考试的安排,请在结课后不定时查收邮件获取相关考试通知。

“智慧树”、“超星尔雅”:

在线式教学和混合式教学,学生在线自主学习、讨论、异地直播互动,主讲教师来我校开设见面课程。进行在线视频的观看和学习,完成相应的作业和学习任务,参加线下考试。

“美国教育联盟”:

《人工智能应用》、《智能制造》两门课程,其中《智能制造》周六9月26第一次开课,《人工智能应用》周日9月27日第一次课开课,是通过基于网络的线上课堂,由美国国际教育联盟(英文名:American Alliance for International Education, 以下简称AAFIE)国际资深工程师(发明家)向中国科大的学生进行真人、实时、互动的授课和指导。每一门课程的内容都包含以下两部分:

1) 第一部分为教学:根据每门课程的侧重点,着重讲授国际创新与国际人工智能相关领域的最新理论、进展与最佳实践,以及国际创新方法与工具等内容。学生可利用课堂实时录像进行复习。

2) 第二部分为学生项目:学生以团队合作的方式完成教师布置的创新项目。要求学生以全球视野,釆用人工智能等创新手段,解决真实世界的问题。学生要向AAFIE国际导师展示其项目成果, 接受AAFIE国际导师的评审。 中国科大协助学生完成课程学习,组织相关活动。

三、课程考试和成绩登记

整个学习过程结束,一般进行线下闭卷考试。具体考试时间及考试形式根据实际情况确定,请同学们及时查看学习平台通知。完成相关考试考核后,学校根据课程的具体成绩考核方式方法,记入学生本校学业成绩单。本通知所列在线课程的学分可计为通识核心课程学分。

联系人:

单位 联系人 联系方式
智慧树 张老师 QQ群号:671456982 1075756736@qq.com
超星尔雅 龚老师 手机:15005666774 gongfuhu@chaoxing.com
教务处 杨老师 手机:19156049685 yangxt@ustc.edu.cn